Kindergarten 1: Walking On The Balancing Step While Counting 1-15

Anak-anak belajar keseimbangan dengan berjalan diatas papan titian sambil menghitung angka 1-15. Hal ini dapat membantu anak melatih fokus.

Playgroup: Join Dot to Dot

Mengasah kemampuan motorik halus anak usia dini dapat mendukung kemampuan anak kelak untuk menggambar, menulis dan legiatan motorik halus lainnya.

Kindergarten 2: Lambang Negara

Mengenalkan Lambang Negara dan simbol-simbol Pancasila sebagai penanaman dasar kecintaan terhadap bangsa dan negara Indonesia bagi anak usia dini selain meningkatkan kemampuan motorik halus.

Rapat Program IGTKI Kecamatan Cileungsi, Tahun 2019-2020 di TK Fitria Assyahara V Pondok Damai, Cileungsi

Kegiatan ini berisi tentang sosialisasi kegiatan IGTKI dalam setahun kedepan, dan diikuti oleh kepala sekolah PAUD Se-kecamatan Cileungsi.

Playgroup - Exercise

Berdasarkan penelitian, olahraga memiliki pengaruh langsung dengan keberhasilan di sekolah. Menurut studi yang di lakukan di University Of South Carolina dan Pennsylvania State University pada tahun 2013, berpartisipasi dalam olahraga beregu memiliki pengaruh yang konsisten dan signifikan pada nilai sekolah - termasuk kesempatan lebih di tingkat pendidikan tinggi. Selain itu, olahraga juga bermanfaat untuk mengembangkan kemampuan sosial, meningkatkan self esteem (harga diri) yang dapat mengurangi masalah sosial atau perilaku ketika remaja, dan masih banyak lagi manfaatnya.

Kindergarten 2: Mencari Jejak/Maze

Kemampuan berfikir logis anak-anak dapat dikembangkan dengan menstimulasi hal-hal yang ada disekitar sehingga menimbulkan pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan.

Kindergarten 1: Mengenal Huruf Vokal

Pengenalan huruf/aksara bagi anak usia dini diawali dengan huruf vokal dan dapat dilakukan dengan permainan dan menggunakan suatu objek agar pembelajaran ini terasa menyenangkan dan mudah dipahami anak.

Kindergarten 2: Count Objects and Write The Correct Number in The Box

Belajar matematika pada usia dini dapat dilalui melalui tiga tahapan yaitu : 

1. Penguasaan konsep tentang pengertian atau pemahaman sesuatu dengan menggunakan benda seperti pengenalan warna,  bentuk atau bilangan.  
2. Masa transisi yaitu proses berfikir dan masa peralihan pemahaman konkrit menuju pengenalan lambang yang abstrak. 
3. Lambang merupakan visualisasi dari berbagai konsep seperti konsep warna,  ruang, besar dan lainnya.